學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師較好的交流溝通機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在校表現(xiàn)在家里的表現(xiàn)都做一個(gè)溝通，才能更好的發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的疏漏和學(xué)習(xí)生活上有哪些需要改變的，這也是家庭教育和學(xué)校教育較好的溝通方式，取消家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有很大弊端和影響，有人說(shuō)信息時(shí)代來(lái)臨，家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有存在的需要，當(dāng)然不能這么想，家長(zhǎng)會(huì)可以隨著信心時(shí)代更新模式，但是不能取消家長(zhǎng)會(huì)的形式!

　　總有人要取消家長(zhǎng)會(huì)!有些人是真的忙，這個(gè)可以想象的并不是人都是有時(shí)間或者擠出家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，有漫天飛來(lái)飛去的家長(zhǎng);有整天開會(huì)報(bào)告的家長(zhǎng);有整天外出賣口才的家長(zhǎng)。有些東西，實(shí)在是推脫不了，一個(gè)部門就兩三個(gè)人，家長(zhǎng)會(huì)那整天，都想請(qǐng)假……

　　有些家長(zhǎng)是覺得臉掛不住

　　上來(lái)就是一場(chǎng)批斗，***其中考試墊底;***總是違反校紀(jì)校規(guī)……一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)名較多的就是自己家孩子，活生生一場(chǎng)批斗會(huì)，臉上沒(méi)光不說(shuō)，就這張老臉，掛不住!

　　有些家長(zhǎng)是覺得沒(méi)需要

　　有些學(xué)校或者班主任，開會(huì)真的不講太多東西，就是點(diǎn)一下大體情況，加上對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者批評(píng)。然后基本大會(huì)結(jié)束，但是家長(zhǎng)這時(shí)候是可以主動(dòng)去找老師溝通的。有些家長(zhǎng)可能是性格使然，反正就是參會(huì)就好，抱著走一個(gè)過(guò)場(chǎng)的心態(tài)……

　　我的觀點(diǎn)

　　如果是程序式的家長(zhǎng)會(huì)，取消就取消，并不影響什么。但是往往家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)有“孩子的一封信”“老師的一封信”以及目前自己孩子情況交流，所以對(duì)于佛系家長(zhǎng)還是有意義的!

　　如果能做到教師與家長(zhǎng)每一兩周的甚至每天的有效溝通，這種實(shí)時(shí)的反饋或者會(huì)更有效，在這種情況下，家長(zhǎng)會(huì)取消也是可以的!

　　如果是那種一學(xué)期甚至一兩年從來(lái)不交流甚至沒(méi)見過(guò)的，家長(zhǎng)會(huì)聊勝于無(wú)

　　隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，考慮到有些家長(zhǎng)確有不便，所以可以采取分組視頻交流的形式，講不過(guò)十個(gè)家長(zhǎng)分為一組，分組開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，這樣既有針對(duì)性，也實(shí)現(xiàn)有效溝通的目的，但是一般教師是不會(huì)愿意的!

　　社會(huì)是向前發(fā)展的，各種技術(shù)、產(chǎn)品并沒(méi)有好壞，學(xué)會(huì)利用科技來(lái)優(yōu)化問(wèn)題也是一種方法。一切圍繞目的出發(fā)，以終為始，何必在乎形式與手段。白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓!所以從家長(zhǎng)會(huì)的目的出發(fā)，取消不現(xiàn)實(shí)，但是可以懷疑中令人接受的形式!

　　家長(zhǎng)會(huì)有利于家長(zhǎng)了解孩子在校情況，有利于老師掌握孩子的家庭環(huán)境，然后雙方在對(duì)孩子的教育上都可以有改進(jìn)和協(xié)助，大家可以好好看看以上內(nèi)容!