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    高中英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)法知識(shí)匯總!西安英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?
    學(xué)習(xí)資料 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-03-09 15:07:24

      情態(tài)動(dòng)詞是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中一個(gè)重要的內(nèi)容,也是高考英語(yǔ)考試的內(nèi)容。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中除了單詞量的積累,就是語(yǔ)法學(xué)習(xí)要重視,高中英語(yǔ)的語(yǔ)法內(nèi)容增多,難度也增大,想要掌握透徹語(yǔ)法內(nèi)容,學(xué)生們要多花些時(shí)間和精力在英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上,今天小編為大家整理了高中英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法知識(shí)匯總,各位學(xué)生們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)一下,英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差,西安市高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班建議大家了解西安伊頓教育的輔導(dǎo)課程。

    高中英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)法知識(shí)匯總!西安英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?

      一、can和could

      1、can的用法

      (1)表示體力和腦力方面的能力。(2)表示對(duì)現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行主觀的猜測(cè),主要用在否定句和疑問(wèn)句中。(3)表示可能性,理論上的可能性,意為“有時(shí)候可能會(huì)”,可用于肯定句。(4)表示允許,意思與may接近。(5)表示說(shuō)話人的推測(cè)、懷疑、驚異、猜測(cè)或不肯定等,主要用于否定句、疑問(wèn)句或感嘆句中。(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“無(wú)論怎么。。。也不過(guò)分”。“越。。。越好”。cannot but+ do sth.表示“不得不,只好”。

      2、could的用法

      (1)表示能力,指的是過(guò)去時(shí)間。(2)表示允許,指的是過(guò)去時(shí)間。(3)表示可能,可以指過(guò)去時(shí)間,也可以指現(xiàn)在時(shí)間,表示語(yǔ)氣緩和。(4)委婉客氣地提出問(wèn)題或陳述看法,指的是現(xiàn)在時(shí)間。主要用于疑問(wèn)句,回答時(shí)用can。

      3、can與could的區(qū)別

      can表推測(cè)時(shí)只用于否定句和疑問(wèn)句(could無(wú)此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

      4、can與be able to的區(qū)別

      (1)現(xiàn)在時(shí):無(wú)區(qū)別,但后者不常用。(2)完成時(shí);can沒有完成時(shí),此時(shí)要用have(has,had)been able to。(3)將來(lái)時(shí):can沒有將來(lái)時(shí),要用will be able to。(4)過(guò)去時(shí):could表示一般能力,was/were able to 表示在具體場(chǎng)合通過(guò)努力成功做成某事的能力。

      二、may 和might

      1、may的用法

      (1)表示詢問(wèn)或說(shuō)明一件事可不可以做。(2)表示一件事或許會(huì)發(fā)生或某種情況可能會(huì)存在,通常用在肯定句和否定句中。

      注意:表示可能性時(shí),can’t語(yǔ)氣強(qiáng),表示“不可能”,may not語(yǔ)氣弱,表示“可能不”。

      2、might的用法

      (1)表示詢問(wèn)或允許,指的是過(guò)去時(shí)間。(2)表示可能發(fā)生的事,可以指過(guò)去時(shí)間,也可以指現(xiàn)在時(shí)間,語(yǔ)氣更加不肯定,可能性比may小一些。

      3、may與might的特殊用法

      (1)“may+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”表示祝愿。(2)“may/ might well+動(dòng)詞原形”表示(完全)能,很可能。(3)“may/ might as well+動(dòng)詞原形”表示較好,滿可以,倒不如。(4)may be 是“情態(tài)動(dòng)詞+系動(dòng)詞be”結(jié)構(gòu),表示“可能有,可能在”,否定式為may not be。 maybe是一個(gè)詞,為副詞,意為“大概,或許,可能”,在句中作狀語(yǔ)。

      三、must的用法

      1、表示“需要”,多強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的主觀看法。

      2、must和have to 的區(qū)別:

      (1)must表示說(shuō)話人的義務(wù)或說(shuō)話人主觀認(rèn)為“需要,應(yīng)當(dāng)”做某事;have to表示由于某種外界原因而“需要,不得不”做某事。即must側(cè)重說(shuō)明主觀看法,have to強(qiáng)調(diào)客觀需要。(2)must只有一種形式,可用于現(xiàn)在、過(guò)去或?qū)?lái)時(shí),但have to有不同的形式,可用于不同的時(shí)態(tài)。(3)在否定句中,don’t need to, don’t have to, needn’t表示沒有義務(wù);mustn’t表示禁止。

      3、must的否定形式must not/ mustn’t 意為“不許,禁止”,表示禁止。若表示“沒需要,不必”,應(yīng)使用needn’t或don’t have to。

      注意:對(duì)must作否定回答時(shí),不用mustn’t,用needn’t或don’t have to。

      4、must 表示“偏偏”,指令人不快的事情。

      5、must用來(lái)表示推測(cè),意為i“準(zhǔn)是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多。

      四、need的用法

      1、need用作情態(tài)動(dòng)詞,后面接動(dòng)詞原形,通常用在否定句和疑問(wèn)句中。

      2、回答need時(shí),肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

      3、need用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化,后面加to do。

      4、need to do和need doingneed to do中不定式的邏輯主語(yǔ)就是主句的主語(yǔ);need doing是主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義,即need前的主語(yǔ)就是need后面的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作的承受者。

      注意:want和require作“需要”講時(shí),和need的用法相同。

      5、needn’t have done與didn’t need to doneedn’t have done表示過(guò)去本不必做但實(shí)際上卻做了某事didn’t need to do表示過(guò)去不必做而實(shí)際上也沒做某事

      五、dare的用法

      1、dare用作情態(tài)動(dòng)詞,后面接動(dòng)詞原形,通常用在否定句和疑問(wèn)句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化,但有過(guò)去式(dared)。

      2、dare用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化,后面加to do。

      注意:(1)I dare say意為“我認(rèn)為,我相信,很可能”。 (2)dare用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),表示“敢冒(危險(xiǎn)),不俱”。 (3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例:He dared me to jump down.

      以上就是小編整理的關(guān)于高中英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞的一些知識(shí),希望對(duì)大家學(xué)好高中英語(yǔ)有幫助,想了解西安伊頓教育的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)課程的家長(zhǎng),及時(shí)撥打電話400-029-6659!

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