2020年新型冠狀肺炎疫情的時(shí)間引起了人民甚至全世界人民的共同關(guān)注，如果這個(gè)事件放在高考?xì)v史考試試卷中會(huì)如何考察呢?以下是小編整理的高考?xì)v史時(shí)政考點(diǎn)的推測(cè)，從中國(guó)古代史，中國(guó)近代史以及世界近代史三個(gè)方面，為大家整理了疫情防治的一些內(nèi)容。歷史對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是很重要的科目，在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候要注重復(fù)習(xí)方法的效率，也不能忽視時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合歷史背景，大家好好了解以下內(nèi)容！

　　【考點(diǎn)推測(cè)】

　　1、中國(guó)古代疫病防治

　　【背景】(1) 處于由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩(2) 小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)(3) 戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，氣候異常，新型傳染病增多，疫病大規(guī)模爆發(fā)(4) 思想觀念落后、愚昧(5) 醫(yī)學(xué)家深入研究

　　【特點(diǎn)】(1) 總說(shuō)① 發(fā)現(xiàn)傳染現(xiàn)象較晚② 受宗教影響，有迷信色彩③ 科學(xué)性與迷信交織④ 受道德影響明顯(2) 階段特征(歷史沿革)① 漢代至隋代，瘟病學(xué)說(shuō)以內(nèi)科理論為基礎(chǔ)② 宋元以來(lái)，瘟病與傷寒從論癥和治法等方面區(qū)分開(kāi)來(lái)③ 明清時(shí)期，瘟病學(xué)說(shuō)逐漸形成體系(3) 積極① 由臨時(shí)性到常態(tài)化、制度化② 由以民促官到政府主動(dòng)介入③ 中央政府由缺位到主導(dǎo)④ 由帶有封建迷信色彩到日益重視科學(xué)防治(4) 消極① 政府應(yīng)對(duì)消極② 防疫重點(diǎn)主要集中在災(zāi)后賑濟(jì)救助③ 防疫措施呈零散性、偶然性④ 防疫措施迷信色彩深厚

　　【影響】(1) 積極① 程度上防控了疫情，緩和了社會(huì)矛盾② 擴(kuò)大了儒家思想在民間的影響，增強(qiáng)了道德約束力③ 程度上推動(dòng)防疫措施的普及④ 推動(dòng)了早期公益事業(yè)的產(chǎn)生(2) 消極① 迷信使人們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)法科學(xué)認(rèn)識(shí)傳染現(xiàn)象② 導(dǎo)致疫病蔓延，人口大量死亡，社會(huì)動(dòng)蕩

　　【措施】(1) 政府減免稅收，發(fā)放錢(qián)賑濟(jì)災(zāi)民(2) 針對(duì)疫病施醫(yī)送藥，采取隔離措施避免疫情擴(kuò)散(3) 齋戒祈禱趨避疫病(4) 民間醫(yī)生與儒生救助災(zāi)民

　　2、中國(guó)近代疫病防治

　　【背景】(1) 政府措施得力且應(yīng)對(duì)方法科學(xué)有效(2) 吸取國(guó)外先進(jìn)科技并有創(chuàng)新沖刺(3) 地方政府和民間團(tuán)體的積極配合(4) 東北地區(qū)開(kāi)發(fā)較晚，人口大量涌入，醫(yī)療設(shè)施落后(5) 文化保守勢(shì)力強(qiáng)大，固有觀念阻礙防疫工作

　　【措施】(1) 開(kāi)始仍然使用傳統(tǒng)方法治療，未進(jìn)行隔離(反面)(2) 制定一系列疫時(shí)社會(huì)制度(3) 組建各級(jí)防疫組織(4) 頒布各種防疫法規(guī)

　　【影響】(1) 促進(jìn)中國(guó)防疫事業(yè)近代化(2) 促進(jìn)衛(wèi)生制度化和政治化，加快衛(wèi)生事業(yè)近代化進(jìn)程(3) 收回了部分檢疫權(quán)，對(duì)日后恢復(fù)中國(guó)對(duì)東北行使主權(quán)有著重要的政治意義(4) 促進(jìn)了衛(wèi)生知識(shí)在民眾中傳播，增強(qiáng)公民衛(wèi)生意識(shí)(5) 促進(jìn)民族覺(jué)醒，推動(dòng)了近代民主革命發(fā)展和近代化進(jìn)程(6) 促進(jìn)了民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化發(fā)展(7) 推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)近代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立

　　3、世界近代的疫病防治

　　【背景】(1) 封建王權(quán)的發(fā)展，民族形成，中央集權(quán)加強(qiáng)(2) 資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(3) 近代自然科學(xué)興起(4) 人文主義的發(fā)展(5) 宗教觀念的影響正面：(1) 政府的關(guān)注和支持(2) 現(xiàn)代科技的進(jìn)步(3) 教育的普及(4) 人們衛(wèi)生觀念的加強(qiáng)(5) 世界性衛(wèi)生協(xié)調(diào)組織的成立反面：(1) 政府忽視公共衛(wèi)生事業(yè)(各國(guó)政府間缺少合作并且防治措施乏力)(2) 世界市場(chǎng)的形成(3) 城市化加深，人類居住密集(4) 醫(yī)療技術(shù)和衛(wèi)生知識(shí)相對(duì)落后(5) 民眾對(duì)宗教的盲目信仰和對(duì)鼠疫的恐慌心理(6) 戰(zhàn)爭(zhēng)加劇傳染病的蔓延

　　【措施】(1) 政府高度重視，積極應(yīng)對(duì)(2) 周密部署，構(gòu)建公共衛(wèi)生防疫體系(3) 防疫工作制度化(4) 防疫措施科學(xué)、進(jìn)步

　　【特點(diǎn)】(1) 波及范圍廣(2) 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)并多次出現(xiàn)反復(fù)(3) 死亡率高(4) 傳播速度快、死亡率高

　　【影響】(1) 推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)近代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立，為疫病消退奠定了基礎(chǔ)(2) 促進(jìn)城市化發(fā)展，有利于資本主義的發(fā)展與社會(huì)轉(zhuǎn)型(3) 動(dòng)搖了天主教會(huì)的放心，客觀上有利于人文主義思想的產(chǎn)生和發(fā)展(4) 促進(jìn)了近代歐洲醫(yī)學(xué)理念和實(shí)踐的變革(5) 增強(qiáng)公民衛(wèi)生意識(shí)

　　各位高三文科生要認(rèn)真學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，也許會(huì)出現(xiàn)在高考試卷上。高考?xì)v史的復(fù)習(xí)，想要提率，要注意方法，系統(tǒng)復(fù)習(xí)歸納整理是較有效的文科復(fù)習(xí)方法，建議高三學(xué)生么可以多嘗試一下。