怎樣增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀理解的分析能力呢?學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中要不要報(bào)考英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班呢?這就是現(xiàn)在我們需要了解的內(nèi)容了，在一般的英語(yǔ)考試中閱讀理解的分值是比較高的，但是很多的學(xué)生在閱讀的過(guò)程中不能理解文章的內(nèi)容，這就導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候出錯(cuò)了，那么怎樣增強(qiáng)閱讀理解的分析能力呢?以下的內(nèi)容就是整理出來(lái)的關(guān)于學(xué)習(xí)閱讀理解的相關(guān)方法，希望同學(xué)們都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　第一要增強(qiáng)閱讀能力，詞匯量是一個(gè)基本條件。

　　一般的普通文章好說(shuō)，如經(jīng)濟(jì)，文化，娛樂(lè)類的文章，哪怕有個(gè)別詞不認(rèn)識(shí)，根據(jù)常識(shí)，也能猜個(gè)八九不離十。

　　而一些文章，如計(jì)算機(jī)行業(yè)，機(jī)械行業(yè)等等，不僅有詞匯，更有一些多義詞，熟詞生義，如果不具備這些詞匯，理解起來(lái)就困難得多了。

　　因此，平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，不認(rèn)識(shí)的詞，要去查。并多次看，強(qiáng)化記憶。

　　第二要提析能力，要具備基本的邏輯思維能力。

　　這個(gè)不難理解。就是具備起碼的常識(shí)。如讀到有關(guān)地球科普類的文章，關(guān)于全球變暖問(wèn)題，要知道它帶來(lái)的兩面性。如果只知道它的危害，那么立場(chǎng)會(huì)有些偏頗。

　　第三要增強(qiáng)做題能力，要讀懂關(guān)鍵字。

　　可能希望增強(qiáng)的是做題的正確率。那么抓問(wèn)題的關(guān)鍵詞很重要，比如：except，apart from，not true等等關(guān)鍵詞。否則，在考試有限的時(shí)間里，很容易漏看而出錯(cuò)了。

　　還有一點(diǎn)讀懂字里行間的意義，也就是read between lines。站在作者的角度去理解，更好懂，正確率會(huì)更高。

　　結(jié)語(yǔ)：閱讀能力不能孤立地增強(qiáng)，聽(tīng)說(shuō)寫這三項(xiàng)基本能力都要積累，才能更快地增強(qiáng)。而英語(yǔ)詞匯量，自身邏輯思維能力，抓關(guān)鍵詞，這些是增強(qiáng)閱讀解題能力具備的基本底子。

　　課程介紹【高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

　　高三面臨高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并增強(qiáng)做題技巧。

　　掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧;

　　學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu)，審題要領(lǐng)，及高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧;

　　查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生對(duì)課本詞匯、句型、語(yǔ)法進(jìn)行歸類、整理、提煉，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

　　結(jié)合近年高考試題和較新的模考題，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，分析能力。授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

　　適合對(duì)象【高中三年級(jí)年級(jí)學(xué)生】

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待沖刺提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

　　以上的內(nèi)容就是整理的增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀理解的相關(guān)方法了，有需要的學(xué)生可以咨詢伊頓教育，希望學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀理解不斷的增強(qiáng)。