高中階段的語文考察的重難點(diǎn)就是學(xué)生的閱讀理解能力和作文表達(dá)能力，而這兩點(diǎn)并非是一朝一夕的努力就可以達(dá)到的，這是需要學(xué)生們長期的語文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而積累和磨煉出來的語文素養(yǎng)，不過高中階段繼續(xù)在這兩部分好好下功夫是可以增強(qiáng)的，所以在家學(xué)習(xí)高中語文的重點(diǎn)也在閱讀和寫作上。咸陽市的語文線上輔導(dǎo)課程可以咨詢伊頓教育的寒假線上課程，課程班型多樣，課程種類豐富，學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)和需求進(jìn)行選擇!

　　語文：做好手邊的事情。語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。

　　01 對照考綱說明，梳理板塊框架

　　兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。

　　同時(shí)，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，對其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

　　02 建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

　　有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

　　殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

　　03 注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭

　　高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有有用的技巧，考生需要要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平時(shí)的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，較后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯。

　　04 回顧典型作文題，作文素材每日積累

　　要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要太多;不會寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。

　　我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計(jì)劃有序進(jìn)行，備考的每整天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。

　　高中語文的進(jìn)步確實(shí)不容易，但是努力會有收獲的，畢竟語文成績的總分可不低，伊頓教育的線上語文輔導(dǎo)課程大家可以詳細(xì)了解一下!學(xué)生們在假期里也要好好學(xué)習(xí)!