家里有初中生的家長(zhǎng)們，是不是常常為孩子的英語(yǔ)成績(jī)發(fā)愁呢？我也是一位初中生的家長(zhǎng)，太理解大家的這種心情了。孩子初中英語(yǔ)不行，可真是讓人著急上火呀！今天咱就來(lái)嘮嘮這個(gè)事兒，看看孩子初中英語(yǔ)不行到底該咋辦，也聊聊初中哪家一對(duì)一輔導(dǎo)好點(diǎn)。

      孩子初中英語(yǔ)不行這么辦？

　　先說(shuō)說(shuō)孩子英語(yǔ)為啥不行。有的孩子是單詞記不住，今天背了明天忘；有的是語(yǔ)法搞不懂，句子結(jié)構(gòu)分不清；還有的是聽(tīng)力跟不上，一放聽(tīng)力就發(fā)蒙；閱讀理解也費(fèi)勁，半天讀不懂文章啥意思。我家孩子就屬于單詞記不住那類的，可把我愁壞了。

　　得讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天都要安排一定的時(shí)間專門學(xué)英語(yǔ)。早上可以早起一會(huì)兒，背背單詞、課文。晚上做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，得堅(jiān)持下去。

　　單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要想辦法讓孩子把單詞記住。可以用一些記憶方法，比如聯(lián)想法、諧音法啥的。我家孩子就用聯(lián)想法記住了不少單詞。比如說(shuō) “business” 這個(gè)單詞，可以把它拆分成 “bus”“in”“e”“ss”，聯(lián)想成 “一輛公交車（bus）里（in）有一只鵝（e）和兩條蛇（ss）在談生意（business）”，這樣就好記多了。

　　語(yǔ)法也很重要?？梢越o孩子買本語(yǔ)法書，讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下語(yǔ)法知識(shí)。也可以讓孩子多做一些語(yǔ)法練習(xí)題，通過(guò)做題來(lái)加深對(duì)語(yǔ)法的理解。我還給孩子報(bào)了個(gè)線上的語(yǔ)法課程，效果還不錯(cuò)。

　　聽(tīng)力和閱讀理解也不能忽視。平時(shí)可以讓孩子多聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影啥的，提高聽(tīng)力水平。閱讀理解呢，要讓孩子多讀一些英語(yǔ)文章，比如英語(yǔ)故事書、英語(yǔ)報(bào)紙啥的。一開(kāi)始可能讀得慢，別著急，慢慢就會(huì)提高的。

　　那初中哪家一對(duì)一好點(diǎn)呢？

       我給大家推薦伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校。伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校可是很有實(shí)力的。他們的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)很有一套。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。如果孩子單詞記不住，老師就會(huì)教孩子一些記憶方法；如果語(yǔ)法不懂，老師就會(huì)耐心地給孩子講解語(yǔ)法知識(shí)。

　　伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校的教學(xué)方法也很靈活。老師們會(huì)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，通過(guò)游戲、角色扮演等方式，讓孩子在玩中學(xué)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校的服務(wù)也很周到。他們會(huì)定期跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么問(wèn)題，也可以隨時(shí)找老師解決。

　　我家孩子就在伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校上了一段時(shí)間的一對(duì)一輔導(dǎo)，英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高?，F(xiàn)在單詞記得牢了，語(yǔ)法也懂了，聽(tīng)力和閱讀理解也進(jìn)步了不少。我可高興了。

　　如果你的孩子初中英語(yǔ)不行，不妨考慮一下伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一對(duì)一輔導(dǎo)。讓專業(yè)的老師來(lái)幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)，咱做家長(zhǎng)的也能放心。

　　孩子的學(xué)習(xí)需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力。我們要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子提供必要的幫助和支持。相信只要我們一起努力，孩子的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的。咨詢熱線：400-029-6659。