大多數(shù)人都認(rèn)為文綜的學(xué)習(xí)只能靠死記硬背，其實這是錯誤的!政史地三科確實有很多知識點概念需要背誦記憶，但是考試的時候是不可能直接讓你默寫這個知識點的，所以背誦記憶知識點對文綜學(xué)習(xí)只是基礎(chǔ)，要對知識點加以思考理解和靈活運(yùn)用，至于輔導(dǎo)班其實是看個人學(xué)習(xí)情況的，可以考慮上補(bǔ)習(xí)班能多學(xué)到學(xué)好文綜的方法和答題技巧等，以下是關(guān)于高三文綜輔導(dǎo)的建議!

　　學(xué)習(xí)不是一朝一夕的功夫，需要長期的積累和訓(xùn)練，作為高三沖刺階段，更要注意方法策略。

　　第一，夯實基礎(chǔ)知識。課本上出現(xiàn)的，筆記上補(bǔ)充的和老師單獨講的知識點自己需要要過好幾遍，這是基本功。

　　第二，形成知識結(jié)構(gòu)體系。自己要把基礎(chǔ)知識以的線索整合形成框架，在自己的心目中形成一個多級目錄，把每個知識點填補(bǔ)到目錄下的具體位置中去，類似于心目中的思維導(dǎo)圖，真正使知識體系化，而不是瑣碎零散。用這樣的方式去識記知識點事半功倍。

　　第三，訓(xùn)練思維方法和模式。政史地知識的學(xué)習(xí)，都有一套自己的思路和模式，比如每一個知識點都會涉及到“是什么”“為什么”“怎么樣”，用這樣的方法去學(xué)習(xí)知識更為透徹和便捷。

　　第四，學(xué)會研究試題和參考答案。試題是永遠(yuǎn)做不完的，關(guān)鍵要有效，做題不能僅局限于做出答案，還要研究出題的意圖和模式，做的不好的題要去研究答案，思考自己的答案與參考答案的差距在哪里，參考答案是什么思路自己失誤在什么地方。

　　第五，關(guān)注社會現(xiàn)實和時政熱點。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的方式是不符合現(xiàn)代社會需要的，適當(dāng)了解社會實際生活是有需要的，文綜高考試題的選材好多源自社會生活中，要擴(kuò)展自己的視野和知識面。

　　第六，多與老師溝通。雖然提倡有自己的學(xué)習(xí)方式，但也不能忽視老師的引導(dǎo)，多與老師溝通吧!

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級重點科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對一輔導(dǎo)為特色，還有一對三，一對多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。

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　　暑期是學(xué)生們在學(xué)習(xí)成績上實現(xiàn)趕的關(guān)鍵時期，高三學(xué)生們更不能忽視，高二的結(jié)束就意味著高三的開始，大家在暑期可以考慮伊頓教育的輔導(dǎo)班，可以幫助大家進(jìn)步!