藝考政策現(xiàn)在不斷的在變化，之前很多家長和學生的意識都是如果孩子成績不好可以走藝考這條路，可以為孩子爭取到更多的機會，可能會覺得藝考相當于“易考”，因為我們都知道藝考生的文化課分數(shù)線會相對普通高考生的分數(shù)線會低很多，但是隨著國家政策的不斷改變，藝考生也許再也不像之前的學生那樣容易一點了，難度會增加，藝考生相比普通考生會越來越困難。

　　藝術(shù)類本科招生考試漸漸落下帷幕，藝考不再“易考”，再次成為討論的焦點。

　　日前，浙江省教育廳調(diào)整藝考招生方案，明確8個藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)考試，依據(jù)高考文化課成績擇優(yōu)錄取。安排?？嫉膶I(yè)，考生文化課成績原則上達到浙江普通類一段線。

　　這邊發(fā)現(xiàn)，不止浙江，江蘇、福建、湖北等省份也對藝考招生方案作出調(diào)整，提高對考生的文化成績的要求。

　　藝考改革已是大勢所趨，評論也呈兩極分化，不過，贊成的占大多數(shù)。他們評論“苦絕望的文盲久矣”“藝術(shù)需要人才，但也需要扎實的文化修養(yǎng)”。

　　也有藝考生在網(wǎng)上“叫苦”，表示迷茫，認為精力被專業(yè)課占據(jù)，文化課還怎么提升?也有人表示，若不是文化課成績不好，當初又怎么會選擇藝考這條路?

　　藝考不再“易考”，藝考生該何去何從?

　　一位培訓機構(gòu)相關(guān)負責人表示，此次文化課加碼，篩掉的是藝考群體中文化課成績差、專業(yè)也不太行的考生。很多藝考生不是真正熱愛藝術(shù)，而是想走高考捷徑。高考本就是擇優(yōu)錄取，專業(yè)課和文化課兼優(yōu)，才符合人才培養(yǎng)標準。

　　浙江師范大學藝術(shù)學院教授黃鐘軍認為，藝考招生方案調(diào)整，是對藝術(shù)人才培養(yǎng)的重新審視和思考，也是考生重新認識自己的機會。“不是像很多人想的那樣，分數(shù)低才去學藝術(shù)。對社會而言，我們需要高素質(zhì)的編劇人才，對考生而言，只有熱愛，未來才能更好地從事相關(guān)工作?！?/p>

　　黃鐘軍說，藝考生應(yīng)該確實在某方面存在優(yōu)勢和潛能。學生和家長要從各個角度衡量，如果確實條件不理想，沒必要盲目或以功利貪巧的心態(tài)，擠進藝術(shù)類招生考試。

　　若仍想走藝考這條路，還是要擺正心態(tài)，提高文化課成績。他認為，此次改革對于真正想從事藝術(shù)專業(yè)的學生來說，反而是福音、是好事情，很多帶著功利目的的考生會審慎報考。

　　杭州師范大學藝術(shù)教育研究院教授諸葛沂表示，藝術(shù)與文化課并不是相對立的，更沒有高下之分。作為藝術(shù)生，不是說文化課成績一定要名列前茅，但基礎(chǔ)一定要打好。專注專業(yè)課學習，不是文化課成績不好的借口。

　　“作為演員、主持人，邏輯和語言表達能力不行，如何表達自己的觀點?作為美術(shù)生，理解能力不好，如何根據(jù)命題創(chuàng)作?”他表示，文化課成績，也是考生綜合能力的一部分。

　　事實上，記者觀察到，招生方案調(diào)整的，不僅是文化課的成績，還有藝考生的專業(yè)素養(yǎng)。

　　如美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考，以前素描、色彩、速寫三科分數(shù)按一定比例折算，總分100分，改革后總分300分。對原先占比最小的速寫，考試要求更高了，考生需針對文字命題、圖像素材進行創(chuàng)作，而非最初的采寫、默寫和臨寫圖片。

　　諸葛沂說，這對藝考生的能力要求更高了，考察的是美術(shù)生的生活觀察、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新能力。但如今很多藝考培訓班講究的，還是1.0版本的“熟能生巧”。

　　他表示，ChatGPT橫空出世，AI繪畫日漸成熟?？梢灶A見，在未來，沒有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力的行業(yè)都會被淘汰。“藝術(shù)是需要想象力、創(chuàng)新力的?！?/p>

　　在我看來，藝考招生改革，規(guī)范的不僅是藝考招生秩序，或許會對未來的藝術(shù)教育產(chǎn)生影響，改變藝術(shù)的評價機制。藝術(shù)不是一個獨立的領(lǐng)域。我們需要的不僅是一個匠人，而是重實踐、理性思考、有獨特觀點、復合型的創(chuàng)新人才。

　　未來對于藝考生來說將會越來越難，所以藝考生這條路其實還是會很艱難的，想要走這條路的孩子還是需要慎重選擇。