在聚焦小升初的電視劇《小舍得》一開播就引起了很多人的討論，因為這部電視劇真實(shí)的反映了學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，為了考考入環(huán)境好的學(xué)校，家長們不顧一切為孩子鋪路，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力越來越大，童年只剩下作業(yè)學(xué)習(xí)考試和成績，哪兒還有一點(diǎn)兒玩樂的時間，劇中的一位媽媽“田雨嵐”就代表了一部分這樣的家長，這樣的“唯分?jǐn)?shù)論”的家庭教育是正確的的嗎?

　　田雨嵐的“唯分?jǐn)?shù)論”有什么危害?

　　田雨嵐的“唯分?jǐn)?shù)論”教育觀點(diǎn)，引發(fā)觀眾焦慮關(guān)于#蔣欣讓田雨嵐快閉嘴#這個話題，近幾日一直在微博熱搜上，蔣欣在微博發(fā)了一張劇照并配文：“分?jǐn)?shù)排名圓周率，數(shù)學(xué)翰林金牌班，田雨嵐你快閉嘴吧，簡直是行走的人間焦慮制造機(jī)!”

　　面對蔣欣在劇中扮演的這位五年級小學(xué)生顏?zhàn)佑频膵寢屘镉陯?，張口閉口全是兒子的成績和考試，完全忽略兒子的感受，大多數(shù)觀眾表示，追劇的后果，是自己整個人都焦慮了，因為田雨嵐的“唯分?jǐn)?shù)論”教育觀念與每一個點(diǎn)的表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中的確真有可能存在，讓人看了既焦慮，又欲罷不能!

　　唯分?jǐn)?shù)論田雨嵐，一心想把兒子送進(jìn)較好的私立學(xué)校，只是這樣一來，無異于抹殺了子悠自己與生俱來的天分和快樂，如果照此發(fā)展下來，田雨嵐會按照自己想到的較好方式，來干涉、規(guī)劃和定義兒子的工作、婚姻、生活、人生。讓子悠活成她的影子，活成她的工具。另一方面，對子悠來說，田雨嵐的“唯分?jǐn)?shù)論”教育，會讓他無法感受到真正的快樂和自己，就像他自己所說：“媽媽，你愛的不是我，你是愛那個拿了成績的我。”

　　田雨嵐的“唯分?jǐn)?shù)論”教育，起碼有三大危害：①讓孩子沒有安全感，因為感受不到媽媽的愛;②影響孩子規(guī)劃未來的能力，因為有媽媽在控制;③扼殺孩子的天賦，因為媽媽只要好成績、好分?jǐn)?shù)。

　　子悠的媽媽田雨嵐和喬英子的媽媽宋倩相比，哪一個媽媽更恐怖呢?一個小升初一個高考，都是面臨擇校的學(xué)生家長，分?jǐn)?shù)是重要的，但是也要多關(guān)乎孩子的心理健康!不怕電視劇里的田雨嵐有多讓人窒息，就怕現(xiàn)實(shí)生活中有很多很多個田雨嵐，唯分?jǐn)?shù)論是正確的教育理念嗎?

　　與其“唯分?jǐn)?shù)論”，不如綜合培養(yǎng)。

　　在“過度焦慮”教育之下培養(yǎng)的孩子，缺少應(yīng)變能力。如今的高考政策都有所轉(zhuǎn)變，減少了那些需要死記硬背的內(nèi)容，增加了一些開放性的題目，考驗的就是考生頭腦靈活度，以及綜合性能力。因此，“唯分?jǐn)?shù)論”不僅有害處，也已經(jīng)不再合時宜了，不如綜合培養(yǎng)孩子。況且近年來數(shù)學(xué)比賽數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的叫停、義務(wù)教育階段的掐尖招生被禁止，中小學(xué)生減負(fù)政策的實(shí)施，都是在告訴家長們別把孩子逼得太緊了，綜合發(fā)展一樣可以讓孩子變得!

　　補(bǔ)習(xí)班該不該上?這就要看孩子的學(xué)習(xí)情況了，不建議小學(xué)生報那么多的補(bǔ)習(xí)班興趣班，重點(diǎn)彌補(bǔ)一下弱勢科目就行了，九年義務(wù)教育內(nèi)不會沒有學(xué)上，也不公辦初中的學(xué)生就考不了好的中考分?jǐn)?shù);如果是備戰(zhàn)中高考想考好點(diǎn)的學(xué)校，孩子的基礎(chǔ)真的比較差，那就需要上補(bǔ)習(xí)班了，家長們也不能把孩子往輔導(dǎo)班一扔就不管不顧了，孩子的心理輔導(dǎo)未來規(guī)劃和學(xué)習(xí)問題，家長們都要和孩子和老師多交流多溝通，尤其是孩子的心理狀態(tài)!

　　西安市的中高考補(bǔ)習(xí)班，家長們可以撥打電話400-029-6659咨詢西安伊頓教育，針對學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)輔導(dǎo)課程，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，成績提升和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)是同步進(jìn)行的，歡迎大家咨詢了解!