各位中考的學(xué)生現(xiàn)中考各個(gè)市都有一個(gè)趨勢(shì)就是越來(lái)越多的學(xué)生可能要去上職業(yè)高中。對(duì)于職高大家了解多少？陜西有哪些比較好的職業(yè)高中學(xué)校呢？最近有學(xué)生咨詢老師，問(wèn)咸陽(yáng)理工職業(yè)專修學(xué)校怎么樣？選擇職高有出路嗎？為方便各位學(xué)生了解，小編老師為大家整理了陜西職業(yè)高中學(xué)校的相關(guān)介紹，大家了解一下！

　　咸陽(yáng)理工職業(yè)專修學(xué)校怎么樣?

　　咸陽(yáng)理工職業(yè)專修學(xué)校，擁有正規(guī)和招生資質(zhì)，可以幫助廣大學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。從咸陽(yáng)理工專修學(xué)校畢業(yè)后，畢業(yè)生可參加普通高考，高校對(duì)口單招、專升本考試，全日制普通?？苹虮究茖W(xué)歷教育。

　　而且，在我校讀書(shū)的學(xué)生，經(jīng)資格審核通過(guò)，享受國(guó)家助學(xué)補(bǔ)貼，最低可獲得國(guó)家全日制大專學(xué)歷文憑。詳細(xì)信息大家可以咨詢?cè)诰€老師：400-029-6659

　　職高和普高的區(qū)別是什么 ?選擇職高有出路嗎？

　　一、在學(xué)制方面

　　職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育。

　　二、在學(xué)費(fèi)方面

　　上職高的費(fèi)用要比上普高的費(fèi)用低，比上普高自費(fèi)檔更是低很多。國(guó)家還對(duì)職高生補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)。

　　三、在授課內(nèi)容方面

　　普高開(kāi)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史。

　　職高開(kāi)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課。

　　職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

　　四、在培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)方面

　　普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會(huì)上很多人對(duì)職業(yè)高中有種“歧視”的觀點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)高中沒(méi)有普通高中“好”。其實(shí)這種觀點(diǎn)并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會(huì)培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。

　　五、在升學(xué)考試方面

　　普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，考試通過(guò)后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。而通過(guò)普通高考和通過(guò)職業(yè)高考進(jìn)入大學(xué)后，基本沒(méi)有什么區(qū)別，學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，頒發(fā)同樣的證書(shū)。

　　六、在就業(yè)方面

　　如果考不上大學(xué)，職高的畢業(yè)證對(duì)參加工作好一點(diǎn)。畢業(yè)后找工作，只要設(shè)計(jì)專業(yè)性較強(qiáng)的，目前職高的學(xué)生比普高的學(xué)生都要吃香，因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生在專業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。如果是競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)專業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職高的學(xué)生。而目前社會(huì)上大學(xué)生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基礎(chǔ)是無(wú)法得到公司認(rèn)可的，因而國(guó)家提出初中畢業(yè)生采取“五五分流”，目的就是要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的高技能型的職業(yè)人才，以彌補(bǔ)當(dāng)前國(guó)內(nèi)技術(shù)人才的嚴(yán)重缺乏。